Семинар «Методы и приёмы формирования смыслового чтения у младших школьников на уроках и на занятиях внеурочной деятельности»

В рамках  методического сопровождения учителей начальных классов Юргинского городского округа 26 марта 2019 года был проведён методический семинар для заместителей директоров и учителей начальных классов на базе МБУ «ИМЦ г. Юрги» по теме: «Методы и приёмы формирования смыслового чтения у младших школьников на уроках и на занятиях внеурочной деятельности». В семинаре приняли участие 28 учителей начальных классов города. Семинар открыла методист О.Д. Головачева, которая обозначила задачи для формирования новых подходов к обучению смысловому чтению.

Федеральный государственный образовательный стандарт НОО,   предъявляя требования к метапредметных результатам освоения основной образовательной программы, в качестве обязательного компонента выделяет «овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами».

Цель смыслового чтения - максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию с помощью анализа текста. Это внимательное вчитывание и проникновение в смысл с помощью анализа  текста. Владение навыками смыслового чтения способствует развитию устной речи и - как следствие – письменной речи.

О новых методических приёмах формирования смыслового чтения у младших школьников на уроках и на занятиях внеурочной деятельности, о формировании метапредметных результатов на уровне начального общего образования рассказала Лузик Татьяна Павловна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 10 г. Юрги», которая принимала участие в работе областного семинара по смысловому чтению.  Практические задания по  определению уровня начитанности и читательской грамотности: определение стиля речи,    работа с текстом произведения, выполнение  заданий к  тексту, выполнялись в группах учителями начальных классов. Кроме того, Татьяна Павловна поделилась опытом работы о том, как она на своих занятиях способствует развитию умений по развитию устной и письменной речи учащихся, овладению навыками смыслового чтения, ведению читательских дневников, созданию альбомов и книг младшими школьниками.

При подведении итогов семинара была проведена рефлексия в форме «квадрата впечатлений», результаты которой, говорят о положительных откликах присутствующих педагогов. 

О.Д. Головачева,
методист МБУ ДПО «ИМЦ г. Юрги»

XII Городская ученическая конференция младших школьников «Я - исследователь»

Уважаемые коллеги!

      23 марта 2019 года состоится городская ученическая конференция по защите исследовательских работ и творческих проектов «Я – исследователь». Начало работы конференции в 12.00ч. в МБОУ «СОШ № 10 г. Юрги».

      Ученическая конференция младших школьников является одной из форм организации внеурочной деятельности, ориентированной на содействие развитию у детей  познавательной сферы, приобретения социального опыта, возможностей саморазвития, повышение интереса к предмету изучения, умений и навыков исследовательской деятельности и творческого проектирования.
      Цель конференции: Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка младшего школьного возраста,   путем    совершенствования    навыков    исследовательского    поведения    и    развития  проектировочных способностей.
      Участниками городской ученической конференции могут стать юные исследователи: обучающихся 3 - 4-х классов  общеобразовательных школ, гимназии; победители школьных отборочных туров, готовые представить свои творческие проекты и исследовательские работы.

Приказ № 036 от 22 февраля 2019 г. >>>>>

Положение >>>>>

Оценочный лист >>>>>

Заседание городского методического профессионального сообщества воспитателей Центра «Радуга» и «Школы – интернат г.Юрги» 

      12.03. 2019г. на базе МБУ ДПО «Информационно-методический центр г.Юрги» состоялось заседание городского профессионального сообщества воспитателей Центра «Радуга» и «Школы – интернат г.Юрги» по теме «Профилактика жестокого обращения с детьми».

      В работе профессионального сообщества приняли активное участие – 20 педагогов.

    Перед слушателями с презентацией опыта работы выступили воспитатели школы – интернат г.Юрги: Тарабыкина И.А., Большанина С.С., Стряпнина С.И., Мащенко Т.А., руководитель школьного музея Симашкина Г.И.

    Они рассказали о проблеме и необходимости профилактики жестокого обращения с детьми в семье и обществе, о том,  что на сегодняшний день – это социальная проблема. Большое  внимание в своём выступлении уделили семьям группы риска: конфликтным  асоциальным семьям.

    Интересно и убедительно для педагогов  был  проведён  мастер – класс «Профилактика семейного неблагополучия и жесткого обращения с детьми» С.И. Стряпниной, воспитателем школы – интернат. Многих педагогов она смогла убедить в том, что все проблемы у детей исходят от самих взрослых.

  Всем участникам профессионального сообщества были предоставлены буклеты и методические материалы по профилактике насилия над детьми.

Л.П.Жукова,
методист МБУ «ИМЦ г.Юрги»

Постоянно действующий семинар тьюторов «Проектная задача как средство достижения метапредметных результатов в начальной школе»

      12 февраля 2019 года на базе МАОУ «Гимназия города Юрги» (директор: Карпова Л.Ю) был проведен семинар по теме: «Проектная задача как средство достижения метапредметных результатов в начальной школе».

      В семинаре приняли участие 28 человек (Юргинский ГО, Юргинский МР, Яшкинский МР).

      Категория слушателей: методисты ММС, заместители директора по УВР, руководители методических объединений, курирующих вопросы ФГОС НОО и учителя начальных классов.

     Цель семинара: представление практического опыта по использованию проектной задачи как средства достижения метапредметных результатов у учащихся начальных классов.

     Задача: Повысить уровень  педагогического мастерства педагогов начального общего образования по решению проектных задач на уроках в начальной школе, как средство достижения метапредметных результатов.

     Актуальность семинара: в настоящее время в учебной деятельности младших школьников все более актуальным становится использование в обучении таких приемов и методов, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, умение делать выводы, умозаключения, умение контролировать и оценивать результат своих учебных действий. Включение в образовательную деятельность проектных задач способствует получению качественно новых результатов в усвоении учащимися содержания учебных предметов начальной школы. Это даёт возможность проведения эффективного мониторинга становления метапредметных результатов, с другой стороны, закладывает основу эффективной полноценной проектной деятельности на уровне основного общего образования. Проектные задачи, встраиваясь в учебную деятельность, кардинально меняют практически все составные части образовательной деятельности, систему оценивания, тип отношения школьников и отбор учебного содержания.

    Открыла семинар: Головачева О.Д., методист МБУ «ИМЦ г. Юрги». Она познакомила участников с организацией учебной деятельности младших школьников по применению проектных задач на уроках и занятиях внеурочной деятельности с целью развития метапредметных учебных действий. Кроме того, методист отметила, что в ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть сформированы следующие способности: целеполагать, планировать, моделировать, проявлять инициативу при поиске способа решения задачи, которые могут быть основными объектами оценки метапредметных результатов. Проектные задачи в образовательной деятельности являются значимым средством достижения метапредметных результатов и помогают научиться работать в единой команде и педагогам, и обучающимся. Кроме того, вырабатывается собственный алгоритм действий работы в группе для достижения поставленной цели.

     Своим профессиональным мастерством по формированию метапредметных умений в начальной школе поделились учителя:  Писарева Алёна Петровна, Лата Елена Николаевна, Малёваная Оксана Сергеевна, учитель  ИЗО, Корчагина Марина Васильевна, учитель математики. Они провели уроки и внеурочные занятия с учащимися 1-3 классов. Кабышева Валентина Ивановна, заместитель директора по УВР провела мастер-класс по решению проектной задачи «Доктор Айболит». Педагоги очень активно работали в группах и представляли реальный «продукт» своей деятельности всем участникам.

  Представленные уроки, внеурочные занятия и мастер-класс, по отзывам участников семинара, интересны, актуальны и практически значимы. Таким образом, работа на семинаре оказалась не только интересной и полезной, но и информационной. Кроме того, педагоги получили раздаточный материал для анализа и оценки урока по формированию метапредметных умений при решении проектных задач. Участники семинара оценивали уроки по 10-балльной системе. При подведении итогов, слушатели дали положительную оценку проведенного семинара. Удовлетворенность слушателей качеством проведенного семинара по результатам опроса составляет100 %. Много отличных отзывов и слов благодарности прозвучало в адрес организаторов данного мероприятия на стадии рефлексии.

     Весь представленный на семинаре материал рекомендован к размещению на сайте КРИПКиПРО на кафедре НОО. 

О.Д.Головачева.,
методист МБУ ДПО "ИМЦ г.Юрги"