Итоги постоянно действующего городского семинара по теме:  «Проблема развивающей, личностно – ориентированной дидактической  системы обучения»

29 ноября 2019 года  на базе   МБОУ  « НОШ № 5» (директор:  Колпакова С.А)   был проведен городской семинар-практикум   по теме:   «Проблема развивающей, личностно – ориентированной дидактической  системы обучения» В семинаре приняли участие 23 человека   из образовательных организаций Юргинский ГО.  

Категория слушателей: методисты ММС, заместители директора по УВР,  руководители методических объединений, курирующих вопросы ФГОС НОО и учителя начальных классов.

Цель семинара:  представление практического опыта  по формированию образовательной среды способствующей развитию личностного потенциала  младших школьников.

Задача: Повысить уровень  педагогического мастерства педагогов начального общего образования   по формированию образовательной среды способствующей развитию личности ребёнка в дошкольном отделении и учащихся на уроках в начальной школе.

Актуальность семинара:  в настоящее время в учебной деятельности младших школьников все более актуальным становится использование в обучении таких приемов и методов, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, умение делать выводы,  умозаключения, умение контролировать и оценивать результат своих учебных действий. Кроме того, очень важно формирование образовательной среды способствующей развитию личностного потенциала  младших школьников.

На семинаре методист МБУ ДПО «ИМЦ г. Юрги» Головачева О.Д. и заместитель директора по УВР  Скоромина Е.В. обозначили позиции личностно-ориентированного обучения, которое рассматривает учащегося как полноправного субъекта образовательной деятельности и обеспечивает развитие и саморазвитие личности учащегося, исходя из выявления его индивидуальных особенностей как субъекта познавательной деятельности. Это  означает с одной стороны, признание разнообразия содержания и форм образовательной деятельности,  выбор которых должен осуществляться учителем с учетом развития каждого учащегося, его педагогической поддержки в познавательной   деятельности, затруднительных жизненных обстоятельствах.  С другой стороны – содержание образования, его средства и методы организуются так, чтобы учащийся мог проявить избирательность к предметному материалу, его виду и форме. 

Были обозначены достоинства личностно-ориентированного обучения при формировании образовательной среды способствующей развитию личностного потенциала  младших школьников:

· Уважение к личности учащегося, внимание к его внутреннему миру и его неповторимости (субъектности).

· Обучение направлено на развитие личности учащегося.

· Оригинальное построение содержание и методов обучения.

· Поиск новых форм и средств обучения.

 Участники семинара отметили нерешенные проблемы личностно-ориентированного обучения:

- требуются дополнительные исследования построения идеальной модели личности учащегося;

- необходима системная психолого-педагогическая характеристика личностных качеств учащихся, которая бы естественно вписывалась в логику учебной и воспитательной деятельности учителя;

- учителю необходимо систематически накапливать дифференцированные  задания, дополнительное и вариативное содержание учебного материала, что требует серьёзной работы по разработке критериев оценки материала по сложности, трудности  выполнения.

Основная задача педагога в решении проблем развивающего обучения, это организация учебной деятельности, направленной на формирование познавательной самостоятельности, личностных качеств,  развитие и формирование способностей активной жизненной позиции.

Педагоги начальной школы № 5 Коваленко Галина  Юрьевна, учитель начальных классов, Бараксанова Елена Файзуловна учитель – логопед, Синейкина Надежда Владимировна, Левицкая Елена Анатольевна - воспитатели  показали различные формы и методы вовлечения учащихся в продуктивную деятельность, используя в преподавании  такую организацию образовательной деятельности, которая  направлена на обобщение творческого воображения, мышления памяти и речи. На уроке, интерактивных практикумах показали различные технологии проблемного обучения, используя  четкие алгоритмы, содержащие последовательность взаимосвязанных этапов.

Учитель английского языка Сухих Е.Ю. использует нетрадиционные методы обучения, которые являются наиболее эффективными и максимально обеспечивающими личностно-ориентированный подход в  обучении. Организация практического овладения английским языком обеспечивает реальный результат обучения, развитие их активной речевой деятельности, расширение общекультурного кругозора, развивает мышление, чувства и эмоции, интерес к странам изучаемого языка.

Шмелева Олеся Анатольевна педагог - психолог провела с участниками организационно – деятельный практикум: «Коррекция образования и воспитания при помощи психологических компонентов». Все педагоги с большим интересом участвовали в нём.

Представленные  мероприятия, по отзывам участников семинара, интересны, актуальны и практически значимы.  При подведении итогов, слушатели дали положительную оценку проведенного семинара. Удовлетворенность слушателей качеством проведенного семинара по результатам  анкетирования составляет практически 100 %.  Много отличных отзывов и слов благодарности прозвучало  в адрес организаторов данного мероприятия на стадии рефлексии. 

О.Д.Головачева,
методист МБУ ДПО "ИМЦ г.Юрги"

Областной проблемно-ориентированный семинар «Комплексный анализ результатов мониторинга в разработке стратегии развития образовательной организации. Возможности использования результатов мониторинговых исследований в разработке стратегии развития образовательных организаций (из опыта работы)»

28 ноября 2019 года в соответствии с планом образовательных услуг КРИПКиПРО  прошел областной проблемно-ориентированный семинар «Комплексный анализ результатов мониторинга в разработке стратегии развития образовательной организации. Возможности использования результатов мониторинговых исследований в разработке стратегии развития образовательных организаций (из опыта работы)».

Цель семинара: актуализировать возможности использования результатов комплексного мониторинга в разработке стратегии развития образовательных организаций.

Категория участников семинара: руководители образовательных организаций, заместители руководителя образовательных организаций, специалисты методических служб.

В работе проблемно-ориентированного семинара приняли участие 54 человека из Юргинского городского округа и Юргинского муниципального района.

В рамках семинара состоялся обмен опытом по использованию данных комплексного мониторинга АИС «Образование КО» и мониторинговых исследований удовлетворенности участников образовательных отношений качеством образования, удовлетворенности педагогов профессиональной деятельностью, сформированности социального опыта обучающихся при разработке стратегии развития образовательных организаций.

Работая в группах участники семинара выявили проблемы, предложили пути решения, наметили перспективы и задали стратегические траектории развития образовательных организаций.

Семинар завершился подведением итогов в форме обмена мнениями и получил положительную оценку от участников, которые отметили актуальность содержания и  формы проведения семинара.

Н.В.Марышева,
зав.отделом МБУ ДПО "ИМЦ г.Юрги"

Фестиваль педагогических идей - 2019

     Согласно плану работы МБУ ДПО «Информационно-методический центр г. Юрги»  14 ноября 2019 года прошел Фестиваль педагогических идей  - 2019.
В работе Фестиваля приняли участие 46 педагогов из 27 образовательных организаций -  это учителя-логопеды и учителя-дефектологи г. Юрги. Фестиваль проводился в связи празднованием профессионального праздника – Международного дня логопеда, который отмечается с  2004 года.

  Целью Фестиваля является повышения качества коррекционно-развивающей, логопедической и дефектологической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью. Фестиваль направлен на повышение престижа педагогического труда педагогов, выявление и поддержку творчески работающих учителей-логопедов, учителей-дефектологов в системе образования Юргинского городского округа, совершенствование их профессионального мастерства, распространение педагогического инновационного опыта, создание информационно - методического банка данных передового опыта, расширение диапазона профессионального общения.

     Все педагоги были награждены благодарственными письмами, а участники, набравшие  по результатам голосования максимальное количество голосов – грамотами МБУ ДПО «Информационно-методический центр г. Юрги:

 Презентация материала с докладом:

1. Методическое пособие для работы учителей-логопедов по формированию слоговой структуры слов у детей с тяжелой речевой патологией - Кесслер Л.И., учитель-дефектолог МБДОУ «ДСКВ № 42 «Планета детства»»;

3.  Формы информационно – просветительской работы учителя – логопеда с родителями  - Седлецкая  В.Ю., зам. директора по УВР, Лютова Н.Г.,   Аникеева Л.В., учителя – логопеды МКОУ «Школа – интернат»;

 Стендовый доклад:

1. Наглядно-дидактическое пособие по развитию речи из фетра «Обучение с увлечением» - Гусева Ю.М., Соколова Н.И., учителя-логопеды, Блохина А.Н., учитель – дефектолог  МБДОУ «ДСКВ № 36 «Жемчужинка»;

2. Лепбуки «Весело играем, звуки изучаем» - Юдина Н.Н., Чалдина Н.Н., учителя-логопеды  МБДОУ «ДСКВ № 40 «Солнышко»;

3. Лепбуки «Автоматизация звуков» - Матрошилова О.Н., учитель-логопед МБДОУ «ДС № 27 «Семицветик» г. Юрги;

 Доклад с использованием мультимедийного оборудования:

1. Презентация занятия «На помощь Смешарикам» - Кромм Ю.А., учитель – логопед МБДОУ «ДСКВ № 26 «Кристаллик»;

2. Интерактивный образовательный ресурс «Трудный звук – ты наш друг!» - Бодрова В.А., учитель-логопед  МБОУ «ООШ № 15 г. Юрги».

3. Проект  «Формирование социально-коммуникативных навыков у младших школьников с нарушением зрения посредством детской журналистики» Фалилеева  Н.В., учитель-логопед МКОУ «Начальная школа – детский сад № 33  г. Юрги»,  Марданова  Х.А., педагог-психолог.

Подведение итогов осуществлялось  за круглым столом, на котором педагоги поделились впечатлениями о  Фестивале. По результатам обратной связи участники Фестиваля отметили важность и практическую значимость, должный уровень подготовки Фестиваля, теплую и дружескую обстановку. Высказались, что все работы  были яркими, оригинальными, интересными в исполнении, не было ни одной похожей друг на друга. Педагоги  пожелали продолжения традиции организации мероприятия в честь празднования Международного дня логопеда и  тесного сотрудничества. 

Забродина Е.С.,
методист по инклюзивному образованию
МБУ ДПО  «ИМЦ г. Юрги»

Городской семинар-практикум для учителей биологии и географии по теме: «Формирование метапредметных УУД на уроках биологии и географии»

14 ноября 2019 года в МБОУ «СОШ № 8 города Юрги» состоялся городской семинар-практикум для учителей биологии и географии по теме: «Формирование метапредметных УУД на уроках биологии и географии». На семинаре присутствовали учителя из восьми  школ нашего города.

В ходе семинара Ажбергер Мария Андреевна, учитель географии МБОУ «СОШ №8 города Юрги» показала урок по теме «Африка. Географическое положение, история исследования». Обучающиеся 7 класса, используя маршрутный лист, совершили увлекательное путешествие в Африку. В ходе урока они продемонстрировали умение работать с физической картой и текстом параграфа в учебнике. Работая в группе, ребята выполнили 5 заданий.

Ковалева Полина Георгиевна, учитель биологии МБОУ «СОШ №8 города Юрги» провела урок по теме «Класс Двустворчатые моллюски». Обучающимся 7 класса было предложено выполнить «Тестовые задания по биологии на развитие функциональной естественнонаучной грамотности учащихся в рамках проведения международного исследования PISА». Ребята успешно справились с этим заданием.

Лукашова Светлана Алексеевна подвела итоги семинара, отметила, что семинар прошел на высоком методическом уровне и имел высокую практическую направленность. Коллеги из школ города отметили большое значение таких семинаров для профессионального роста учителя.

С.А.Лукашова,
методист МБУ ДПО «ИМЦ г. Юрги»

Методическое сопровождение учителей начальных классов в рамках реализации Федерального проекта «Учитель будущего»

31.10.2019 года в городе Кемерово, на базе КРИПКиПРО состоялся проблемно-ориентированный семинар по теме: «Формирование готовности учителя начальных классов к личностно-ориентированной контрольно-оценочной деятельности».

Цель семинара - повышение уровня профессиональной компетентности педагогов НОО через освоение научно-методических и психологических принципов организации контрольно-оценочной деятельности.

На семинаре присутствовали: методисты муниципальных методических служб, заместители директоров по УВР, руководители методических объединений, учителя начальных классов. В работе семинаре приняли участие 127 человек из разных территорий Кемеровской области. Активное участие в работе проблемно-ориентированного семинара приняли  педагоги Юргинского городского округа: методист МБУ ДПО «ИМЦ г.Юрги» Головачева О.Д., заместитель директора по УВР МАОУ «Гимназия города Юрги» Писарева А.П., заместитель директора по УВР МБОУ «НОШ № 5» Скоромина Е.В., учитель начальных классов МБОУ «НОШ № 5» Воскобойник О.Н.  

Наиболее значимой целью участия в семинаре было осмысление участниками личностно-ориентированного опыта контрольно-оценочной деятельности учителя и поиск решения профессиональных задач по использованию предлагаемого опыта в собственной педагогической практике.    Своим практическим опытом в  оценочной деятельности поделилась учитель начальных классов «НОШ № 5» г. Юрги Воскобойник О.Н.,по теме: «Контрольно-оценочная деятельность в условиях реализации УМК «Перспективная начальная школа». Во время выступления Ольга Николаевна рассказала о новых компетенциях учителя начальных классов  для решения   образовательных задач по контрольно-оценочной деятельности:

• способность проектировать образовательную деятельность в условиях контрольно-оценочной деятельности;

• разрабатывать собственные дидактические материалы, обеспечивающие динамику достижений учащихся при реализации ФГОС;

• использовать методы оценивания индивидуального продвижения обучающихся в освоении программы начального общего образования.

При подведении итогов семинара слушатели отметили:

• актуальность содержания с точки зрения ориентации на современные цели  НОО;

• доступность описания личностно-ориентированных форм контрольно-оценочной деятельности учителя начальных классов;

• практическую значимость содержания и результатов с точки зрения возможности их использования в своей работе.

Участники дали высокую оценку семинару. Профессиональное  объединение учителей начальных классов благодарит  Ольгу Николаевну и участников семинара за плодотворную работу!

Головачева О.Д.,
методист МБУ ДПО "ИМЦ г.Юрги"

Ссылка на видеоматериал:   Контрольно-оценочная деятельность. Воскобойник О.Н.  >>>>>