Семинар «Взаимодействие специалистов в комплексном сопровождении детей с ОВЗ, детей - инвалидов»

 Согласно плану работы ГМО учителей-логопедов, учителей-дефектологов 3 марта 2020 года на базе МБУ ДПО «Информационно-методический центр г. Юрги» прошел семинар «Взаимодействие специалистов в комплексном сопровождении детей с ОВЗ, детей - инвалидов».

В работе семинара приняли участие 48 педагогов из 27 общеобразовательных организаций - это учителя-логопеды и учителя-дефектологи г. Юрги.

Семинар проводился с целью ознакомления учителей-логопедов, учителей- дефектологов со спецификой работы врачей: стоматолога-ортодонта, офтальмолога, отоларинголога, психиатра, невролога, эндокринолога.

Больше всего уважения вызывают представители таких профессий, как врач и педагог. Именно эти специальности традиционно считаются самыми гуманными и социально значимыми.

Открыла семинар Забродина Е.С., методист МБУ ДПО ИМЦ г. Юрги». Она отметила, что в своей работе учителя-логопеды, учителя-дефектологи находятся в тесном сотрудничестве с врачами. Выявляя те или иные нарушения у детей, нуждающихся в специальных образовательных условиях, педагоги отправляют родителей (законных представителей) на прием к врачу.

Врач – это человек, готовый посвятить себя служению людям. Он берет на себя ответственность за самое прекрасное на свете – жизнь человека. Профессия врача – одна из самых благородных, гуманных и необходимых профессий на земле.

Вакуленко Л.С., кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии МАГУ (Мурманск), доцент ИСПиП им. Рауля Валленберга (Санкт-Петербург), постоянный автор издательства "Детство-пресс", провела для учителей-логопедов, учителей-дефектолгов он-лайн консультацию по теме «Медицинские знания в работе учителя-логопед».

ДалееКудрявцева О.В.,учитель-логопед МБДОУ «ЦРР-ДС № 18 Теремок» и Образова Е.Н., учитель – логопед МБДОУ «ДСКВ № 31 «Березка» выступили с докладом «Взаимосвязь учителя-логопеда со специалистами» В своем выступлении они познакомили учителей-логопедов, учителей-дефектологов с работой таких специалистов, как: стоматолога-ортодонта, отоларинголога, психиатра.

Врач-офтальмолог ГБУЗ КО «Юргинская городская больница» Генрихс Е.В.рассказала об особенностях работы с детьми с нарушением зрения.

Врач детский невролог ГБУЗ КО «Юргинская городская больница» Пичугина Ю.С.представила презентацию «Нарушение речи как дезорганизация корковой деятельности».

Будникова О.В., врач детский эндокринолог ГБУЗ КО «Юргинская городская больница», научный сотрудник лаборатории молекулярно-клеточной патологии и генной диагностики НИИ Кардиологии Томского национального исследовательского медицинского центра РАН, преподаватель фундаментальной медицины рассказала об Эффективном взаимодействии врача и учителя - логопеда.

За активное сотрудничество, помощь и участие в проведении семинара по теме: «Взаимодействие специалистов в комплексном сопровождении детей с ОВЗ, детей- инвалидов» все врачи были награждены благодарственными письмами МБУ ДПО «Информационно-методический центр г. Юрги».

По результатам рефлексии Юргинские педагоги высоко оценили предложенный им материал, отметили большое значение таких семинаров для профессионального роста, важность обсуждаемой проблемы и практическую значимость, отметили должный уровень подготовки семинара.

«В песне наша память»

В преддверии 75 годовщины празднования Победы в Великой Отечественной войне, 29 февраля в МБОУ «СОШ № 6 г. Юрги», прошёл городской конкурс военно-патриотической песни «В песне наша память». Конкурс был организован методистом ИМЦ г. Юрги, Головачевой О.Д. при содействии педагога-организатора школы № 6 Бураковой Людмилы Ивановны. Цель Конкурса: приобщение учащихся к песням, наполненным гражданственностью, чувством любви к Родине, родному краю, защитникам Отечества.

На сцене актового зала школы № 6 звучали песни военных лет и написанные в наши дни. Военная песня - это не просто песня, а часть души. С ней наши бойцы поднимались в атаку, с песней ждали родных с фронта. Хотелось бы, чтобы военные песни не появлялись с новыми конфликтами, пусть войны останутся только в нашей памяти.

В конкурсе было 16 выступлений, приняли участие обучающиеся 1-7 классов, школ города № 1, 2, 3, гимназии, школы № 6, 8, 10. 15 в 4-х номинациях:

«Солист»

«Вокальный ансамбль»

«Хоровое исполнение»

«Дуэт»

В трёх возрастных категориях:

– младшая возрастная категория – 7-10 лет

– средняя возрастная категория – 12-14 лет

– старшая возрастная категория – 15-16 лет.

Конкурс открылся с массового исполнения песни «Священная война».

В программе звучали песни, наполненные патриотическими чувствами, любовью к отчему дому, к родине. Участники конкурса пели о солдатском подвиге и славе, о мире и о войне. Все участники проявили бурю эмоций, огромную волю к победе и коллективный дух. Победители, занявшие 1 место и лауреаты конкурса, были награждены Дипломами I , IIи III степени. По итогам жюри места определились следующим образом:

Победители и лауреаты:

Номинация «Солисты» (7-11 лет)

Разумникова Дарья, лауреат I степени, МБОУ «СОШ № 2 г. Юрги» (7-11 лет);

Семёнова Виктория, лауреат II степени, МБОУ «СОШ № 10 г. Юрги» (7-11 лет);

Кунц Илья, лауреат III степени, МАОУ «Гимназия города Юрги» (7-11 лет);

 Номинация «Вокальный ансамбль»

«Вокальный ансамбль» «Мечта», лауреат I степени, МБОУ «СОШ № 10 г. Юрги» (7-11 лет);

«Вокальный ансамбль» «Звонкие голоса», лауреат II степени, МБОУ «СОШ № 6 г. Юрги» (7-11 лет);

«Вокальный ансамбль» «Гармония», лауреат II степени, МБОУ «СОШ № 8 г. Юрги» (7-11 лет);

« Эстрадная студия», лауреат III степени, МБОУ «СОШ № 2 г. Юрги» (7-11 лет);

  Номинация «Вокальный ансамбль» (12-14 лет)

«Вокальный ансамбль» «Музыкальная капель», лауреат I степени, МБОУ «СОШ № 6 г. Юрги»;

«Вокальный ансамбль» «Отличное настроение», лауреат II степени, МБОУ «ООШ № 15 г. Юрги»;

«Вокальный ансамбль» «Вдохновение», лауреат III степени, МБОУ «СОШ № 2 г. Юрги».

 Номинация «Вокальный ансамбль» (15-16 лет)

 «Вокальный ансамбль» «Память» лауреат I степени, МБОУ « Лицей г. Юрги»;

 Номинация «Солисты» (15-16 лет)

Смирнов Дмитрий, лауреат II степени, МБОУ «СОШ № 1 г. Юрги»;

Участники конкурса, получившие Дипломы участника:

«Вокальный ансамбль» «Мелодия», МБОУ «ООШ № 3 г. Юрги» (7-11 лет);

Дуэт: Вершинина Анастасия, Фетисова Мария МБОУ «СОШ № 1 г. Юрги» (15-16 лет);

 Конечно, были и победители, но не было проигравших, ребята остались довольны конкурсной программой и общением со сверстниками. По единодушному мнению жюри, именно такие мероприятия воспитывают в детях патриотов своего Отечества и подобные мероприятия необходимо проводить и впредь.

 В заключение конкурса все вместе ребята исполнили песню «День Победы».

Музыкальные руководители, подготовившие участников конкурса «В песне наша память» были награждены Грамотами и Благодарственными письмами МБУ ДПО «ИМЦ г. Юрги».

Областной постоянно-действующий семинар по теме "Возможности диагностического инструментария международных исследований для оценки достижения планируемых результатов младших школьников"

27 февраля на базе МАОУ "Гимназия города Юрги" прошел областной постоянно-действующий семинар  по теме "Возможности диагностического инструментария международных исследований для оценки достижения планируемых результатов младших школьников". Учителя начальных классов провели мастер-классы по формированию читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности, глобальной компетентности,  а также по развитию креативного мышления на высоком профессинальном уровне. В работе семинара приняли участие методист кафедры НОО КРИПКиПРО Владимирова Л.М. и методист ИМЦ Голвачева О.Д.

Семинар  - практикум «Организация работы с детьми с интеллектуальными нарушениями в условиях детского сада комбинированного вида»

          В рамках сетевого взаимодействия 13 февраля 2020 года педагоги и специалисты Юргинского ГО приняли участие в работе семинара-практикума «Организация работы с детьми с интеллектуальными нарушениями в условиях детского сада комбинированного вида», который проходил на базеМАДОУ Детский сад комбинированного вида № 53 г. Томск. Всего в семинаре – практикуме приняли участие 25 педагогов.

Наш город представляли: воспитатели, учителя - дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, музыкальный работник, работник муниципальной методической службы, всего 13 человек (МБУ ДПО «ИМЦ г. Юрги», МБДОУ «ДСКВ № 29 «Карамелька», МБДОУ «ДСКВ № 36 «Жемчужинка» МБДОУ «ДСКВ № 42 «Планета детства»).

Данный семинар был организован с целью повышения уровня профессионализма педагогов, специалистов психолого-педагогического сопровождения по вопросам организации обучения детей с нарушениями развития: детей с ОВЗ, интеллектуальными нарушениями, инвалидностью.

Открыла семинар Овсянникова О.Д., заведующий МАДОУ № 53. Она познакомила гостей с Организацией работы с детьми с интеллектуальными нарушениями в условиях детского сада комбинированного вида.

О построении инклюзивного процесса в группе детского сада рассказала Шамова А.А., ст. воспитатель МАДОУ № 53

В теоритической части семинара педагоги познакомились с современными технологиями, методами, которые используются в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями.

Волоткович И.А., учитель-логопед, Шипачева Е.Ю., учитель-дефектолог, МАДОУ № 53 выступили с докладом «Утренний круг как форма развития коммуникативных навыков у детей с интеллектуальными нарушениями»

Бедарева В.В., учитель-логопед МАДОУ № 53 рассказала об использовании Социальных историй в работе с неговорящими детьми.

Сапегина С.Н., воспитатель МАДОУ № 53 продемонстрировала опыт Использования пооперационных карт в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями.

В практической части семинара педагоги познакомились с Ролью сенсорной интеграции в жизни ребенка с интеллектуальными нарушениями (Шевченко К.Е., учитель-дефектолог, Шуменькова О.В., воспитатель). Игры, использующиеся в сенсорной терапии, дарят ребенку новые чувственные ощущения, происходит балансировка и развивается эффективная обработка сенсорных стимулов центральной нервной системой.
         Пашкина З.М., педагог психолог, МАДОУ № 53 провела тренинг по «Психолого-педагогическому сопровождению родителей в инклюзивном детском саду».

Шубина Н.Б., ст. воспитатель организовала экскурсию для педагогов нашего города. В ходе экскурсии по учреждению были представлены группы, ИЗО – студия, бассейн, соляная камера, компьютерный класс, спортивный, музыкальный залы, кабинет робототехники, интерактивная песочница, кабинеты специалистов психолого-педагогического сопровождения и коррекционно-развивающей работы.

Забродина Е.С., методист МБУ ДПО «ИМЦ г. Юрги» от лица присутствующих педагогов г. Юрги поблагодарила Овсянникову О.Д., заведующего МАДОУ № 53 Детский сад комбинированного вида г. Томск за предоставленную возможность познакомиться с работой учреждения.

По результатам рефлексии Юргинские педагоги высоко оценили предложенный им материал, важность обсуждаемой проблемы и практическую значимость, отметили должный уровень подготовки семинара-практикума, а также поделились своими технологиями и методами в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Презентационная площадка «Инклюзивное образование: пространство равных возможностей» в рамках научно-практической конференции по теме «Современные подходы к развитию системы дошкольного образования: теория, практика, перспективы реализации ФГОС»

Согласно плану работы МБУ ДПО «Информационно-методический центр г. Юрги» 30 января 2020 года на базе МБУ ДПО «Информационно-методический центр г. Юрги» прошла научно-практическая конференция по теме «Современные подходы к развитию системы дошкольного образования: теория, практика, перспективы реализации ФГОС». Одной из презентационных площадок была площадка «Инклюзивное образование: пространство равных возможностей».

В работе площадки приняли участие 49 педагогов из 24 общеобразовательных организаций: специалисты Управления образованием, заведующие, старшие воспитатели, педагоги-психологи, учителя-логопеды и учителя-дефектологи г. Юрги и гости из г. Кемерово – Морозова О.Р., зам. заведующего по УВР МАДОУ № 49 «Детский сад комбинированного вида» г. Кемерово, Савенок А.П., зам. заведующего по ВМР МАДОУ № 239 «Детский сад комбинированного вида» г. Кемерово.

Открыла площадку Забродина Е.С., методист МБУ ДПО «ИМЦ г. Юрги», она представила основные направления деятельности по «Организации психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, детей-инвалидов».

Участники площадки познакомились с практическим опытом развития инклюзивного образования на примере деятельности 7 общеобразовательных организаций города Юрги  и города Кемерово, обсудили специфику муниципального опыта по работе с детьми с ОВЗ, детьми – инвалидами на трех уровнях образования: ранняя помощь, дошкольное и школьное образование.

C опытом работы по оказанию ранней помощи семьям, нуждающимся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи выступили: Образова Е.Н., учитель-логопед МБДОУ «ДСКВ № 31 «Березка»; Кудрявцева О.В., учитель-логопед МБДОУ «ЦРР – ДС № 18 «Теремок» с презентацией «Консультационный пункт (КЦ) – современная форма открытого взаимодействия детского сада и семьи».

В городе, как и во всей Кемеровской области, сохранена система (специального) коррекционного сопровождения детей с особыми образовательными потребностями. Коллеги из  дошкольных образовательных учреждений представили свой опыт работы по сопровождению детей с ОВЗ, детей-инвалидов с различными нозологиями.

 С презентацией опыта «Организация образовательного пространства для детей с РАС в условиях ДОО» выступили специалисты МБДОУ «ДСКВ № 36 «Жемчужинка».

 Сивина О.В., учитель-дефектолог МБДОУ «ДСКВ № 28 «Ромашка»познакомила участников площадки с «Особенностями коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями»

 С мастер-классом «Использование дидактических игр с пирамидками и логическими блоками Дьенеша в работе с детьми с ОВЗ» выступили педагоги МБДОУ «ДСКВ № 42 «Планета детства».Детский сад стал лауреатом регионального этапа 6 Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» в номинации «Лучший инклюзивный детский сад», который проходил в сентябре 2019 года на базе Кузбасского РЦППМС.

Булатова К.К., заместитель директора по ВМР МКОУ «НШ – ДС № 33 г. Юрги» рассказала об«Использовании мультисенсорной среды в формировании социальных навыков у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения».

 По выражению Эльконина Д.Б., дошкольный и младший школьный возраст – это одна эпоха человеческого развития, именуемая «детством». Но именно переход с дошкольной ступени на школьную является первым, самым важным и самым сложным барьером, который необходимо преодолеть ребенку. Ребёнок, переступивший порог школы сталкивается с различными трудностями, этих трудностей очень много, но с уверенностью можно сказать, что данный перечень увеличивается в несколько раз для детей с ОВЗ, детей – инвалидов. Для того чтобы свести к минимуму проблемы, возникающие у таких детей, необходимо грамотное выстраивание образовательной вертикали. На первый план должна выходить задача преемственности, то есть плавного перехода от одной образовательной ступени к другой, с обязательным сохранением методов и форм обучения, как на дошкольном, так и начальном школьном этапе.

 О «Взаимодействии образовательной организации с семьями, имеющих детей с особыми образовательными потребностями» рассказала Беликова Е.Р., заместитель директора по УВР МБОУ «ООШ № 3 г. Юрги».

 На презентационной площадке присутствовали гости – коллеги из МАДОУ № 49 «Детский сад комбинированного вида» г. Кемерово. Морозова О.Р., заместитель заведующего по УВР познакомила всех присутствующих с опытом работы по теме «Позитивная социализация детей с ОВЗ в условиях ДОО».

 По завершению выступлений состоялась дискуссия, в рамках которой участники площадки отметили, что развитие инклюзивного образования в стране нуждается в поддержке государственных органов власти, государственном контроле и финансировании в рамках Национального проекта «Образование». Участники площадки  согласовали общую позицию в понимании основных направлений и задач дальнейшего развития инклюзивного образования в Юргинском ГО и выработали следующие рекомендации:

1. Построение эффективной системы психолого-педагогического сопровождения позволит решать проблемы развития и обучения детей внутри образовательной среды учреждения, избегать  необоснованной переадресации проблем ребенка внешним службам, сократить число детей, направляемых в специальные (коррекционные) образовательные учреждения.

2. Окончательный выбор того или иного варианта обучения и воспитания ребенка остается за его родителями или лицами, их заменяющими.

3. Решение этих проблем возможно только при условии взаимодействия всех взрослых участников образовательных отношений, работающих с ребенком с особыми образовательными потребностями.

По результатам обратной связи участники площадки отметили важность и практическую значимость, должный уровень подготовки Конференции, теплую и дружескую обстановку. Педагоги пожелали продолжения традиции организации сетевого взаимодействия с коллегами из МАДОУ № 49 «Детский сад комбинированного вида» г. Кемерово и тесного сотрудничества.